2021年5月26日上午，别敦荣教授做客我院，作了主题为“关于普及化高等教育发展若干问题的思考”的学术讲座。别敦荣教授是厦门大学教育研究院教授、院长、博士生导师，兼任教育部本科教学评估专家委员会委员、全国教育专业学位教学指导委员会委员、山东省高等教育专家咨询委员会委员、中国高教学会院校研究会副理事长、中国学位与研究生教育学会研究生教育专业委员会副理事长、中国教育发展战略学会高等教育专业委员会副理事长等。长期从事教育部高等教育政策咨询研究，主持国家级、省部级课题多项，曾主持40余所大学战略与规划的编制；曾赴法、美、日、加、俄等10多个国家和地区讲学、访学。曾受邀为全国数百所高校和学术组织作学术报告。主要研究高等教育原理、高等教育管理、大学战略与规划、大学教学与评估等，出版了《中美大学学术管理》《高等教育管理与评估》《世界一流大学教育理念》《现代大学制度：原理与实践》《大学战略与规划：理论与实践》《大学教学改革：原理与方法》《高等教育管理探微》《大学管理与治理》等30余部著作，发表了300多篇学术论文。本次讲座由政管学院院长胡中锋教授、教育经济与管理系主任、博士生导师赵敏教授联合主持，学院诸多师生前来参加了此次精彩纷呈的学术讲座。

本次讲座分为三个部分。别敦荣教授就为什么要普及高等教育、普及什么样的高等教育以及如何普及高等教育三个主要问题，深刻阐述了我国普及高等教育的意义及政策措施。首先，别教授从自身所经历的事件出发，说明发展普及化高等教育的原因，并围绕“高等教育大扩招是否会影响高等教育的质量和水平”这一深刻问题进行了阐释。另外，从社会发展与学生自身需求的角度，别教授指出发展普及化高等教育具有现实意义。我国高等教育普及化发展还只是拉开了序幕，未达到高级阶段，因此，必须加大力度，为各行业、领域培养更多更好的受过高等教育的从业人员，以适应和满足经济社会发展的需求。

其次，别教授对我国应当普及什么样的高等教育展开讨论，指出我国高等教育应该发展更具有包容性、个性化和高质量的高等教育。高等教育应该面向弱势群体，在制度和方法上更加完善，以覆盖更广泛的受众群体；教师应具备培养各具特点的学生的能力，要让教育更具有弹性和个性，满足学生的不同需求。别教授特别指出我国已经有四千多万人正在接受高等教育，高等教育所蕴含的力量非常巨大，只有高等教育的质量得以提高，才能把人力资本红利真正发挥出来。

最后，别教授围绕“如何发展普及化高等教育”的问题，指出发展普及化高等教育，必须重视解决主要三个方面的问题：生源；经费；质量保障。基础教育应采取积极的政策措施，使适龄学生都有机会参与到高等教育中来，保证高等教育的生源储备。关于经费，政府与社会都要参与到高等教育的经费支持中来。关于质量问题，政府要发挥引导作用，重视评估和认证；社会组织应积极参与质量保障，为普及化高等教育发展营造良好的社会氛围；高校应建立和完善内部保障机制，发挥质量保障主体作用。

在互动问答环节，老师同学们提出自己的疑问和看法，学术讨论气氛浓厚。针对高等教育普及化发展是否会带来学历文凭的贬值、高等教育与经济发展的关系、高等教育与基础教育哪个应优先发展等问题，，别教授热情而详细地和大家进行了交流分享。讲座最后，赵敏教授对本次讲座进行了提纲挈领的总结，并对别敦荣教授的学术分享致以诚挚的谢意。别敦荣教授的讲座发人深思，使我们对高等教育的普及化有了更深刻的认识。本次讲座在师生的热烈掌声中圆满结束。